作者有话说：
还是加班，后面一定补
晚安～明天见
感谢53788729宝贝的10瓶营养液；感谢喜欢肖战的小说迷、too、故城旧巷小可爱的1瓶营养液，么么哒！
◎盛誉给的◎
盛誉细看冬宁的各科得分。
英语好一点，考了106。
语文也差不多，108分。
数学41分。
最惨烈的是理化生，三门课加起来，没到一百。
总分336，年级排名第420名。
理科班是8到20，一共13个班。
十五中的班级大多是每个班四十个人，上了高二，陆续有转到别的地方的，也有转进来的，基本持平。
也就是说，这届的理科生，就是五百二十几个学生。
冬宁排四百名。
盛誉回想起冬宁履行学习委员的职责，天天给几个平时表现还可以的同学安排讲错题的事。
这活儿天天都要干，平时关系再好，时间久了，难免有人不耐烦，所以她说过的好话不少。
她自己从来没讲过。
还以为她是害羞。
原来单纯是水平不够，不能误人子弟。
除了少数几个摆烂的，其余多数同学都参加了至少一门奥赛培优班，冬宁大概是唯一一个一科都没参加的。
盛誉只当她是心疼钱。
估计也没能考上。
现在不讲差生，那么，冬宁就是一个实打实的学困生。
这么明显的事实，为什么盛誉误解了这么久？
实在是冬宁的表现太过于具有欺骗性。
从她上课的积极，到她做作业的认真，再到老师同学对她的态度。
“化学，27分？”
冬宁做了这么久的学渣，不光是她，周围同学也一样，早就习惯了。
但盛誉拿这种单纯意外惊讶的表情看着她的成绩条，冬宁还是有些脸红。
她的眼睛大，睫毛长，垂下去时，卷曲的弧度看得更明显。
教室里吵吵嚷嚷的，没人注意到他们俩。
半晌，盛誉问：“怎么回事？”
冬宁低着头，十根手指缠在一起，绕来绕去，就是不出声。
盛誉屈起食指，敲了敲桌面：“说话。”
“不会做。”
“我看你上课挺认真啊。”
至少，比盛誉认真多了。
他的性格完全不是像他爸周骏儒那么严谨的人，反而从小到大都带着股懒散的劲儿。
对什么都不太在乎。
定了走竞赛上大学以后，对其他几门课的重视程度就大打折扣，想法是应付应付，分数看得过去就行。
冬宁显然不是这样的态度。
她的书和笔记本完全可以拿到橱窗里去展览。
想了想，冬宁说：“没办法，我成绩一直都这么差，跟不上。”
19班和20班是十五中每个年级的理科重点班。
盛誉注意到，冬宁作为19班的最后一名，考到年级四百多名，她前面的倒数第二，年级排名就一跃到了二百多名。
断层之严重，绝不是能用“跟得上”或“跟不上”来简单解释的。
盛誉还想说句什么，上课铃响了。
第二节课和第三节课中间，是一节自习课。
应该是因为成绩刚出来，隔壁20班还在喧哗，19班的秩序一向比较好，正式铃响后，就很快安静下来。
语文和英语课代表在发大家的答题卡，其余没人讲话。
只能听到沙沙的翻书和写字声音。
冬宁刚拿到自己的英语答题卡，就被盛誉从手里抽了出去。
这没什么不能给他看的。
盛誉先翻到作文的部分。
冬宁的笔迹整齐，再刻意去写圆圆的印刷体时，单词字母就像是被印上去的，内容一目了然。
她的作文很好，从好句的使用，还有过度、衔接，都很流畅，也没几个语法错误，写出了材料的要求。
盛誉估计了一下，三十分的作文，她这篇应该能拿到二十五分以上。
单词填空错了一个，听力也做得可以，单项选择是重灾区，完形填空和短文改错都马马虎虎。
这里扣一些，那里扣一些，最后只拿到一百分出头。
这是什么原因？
没过多一会儿，数理化的答题卡也陆续被抱了回来。
每个人的桌面上，都摆着一小摞。
课代表们发答题卡的发答题卡，发完以后，再到一体机上去放答案，方便大家在老师上课之前完成改错。
冬宁的改错工作做得一样认真，红笔蓝笔齐上阵，标注得密密麻麻。
盛誉的眼角余光瞥见，这回，有些不是滋味。
但是，除了盛誉，班上其他同学对冬宁的成绩都表现得见怪不怪，包括林佳乐。
她这次考了班里的第六名，年级第十三，心情很不错，趴在桌子
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