默契：“……你跟我还是我跟你？”
杨景行自信：“我跟你，你随意。”
何沛媛小哼：“……这三个休止的时值我觉得不用太刻意，稍有区别就可以了。”
杨景行依然点头：“你随意……”
纸上谈兵了这么四五分钟，还是尽快实践出真知吧，两个人成夹角面对谱子，和谱架构成三角形彼此间距半米多保证能施展开。
谱子上是三弦打头的，何沛媛再确认一下节拍，边伸展预热右手臂边通知杨景行：“开始了。”
杨景行也摆起架势了，点头。
何沛媛没摆什么台风，像是自己随意练习一样按弦拨弦，第一小节没弹完，才出来四个音，这姑娘就皱眉停手，找导致她音和节拍都出洋相的原因：“……椅子能不能固定？”
杨景行帮忙固定挺冤枉的椅子。
何沛媛作势再来，酝酿一下，还是摆个认真点的架势，摆了一下后看杨景行，抱怨指责委屈：“你刚刚肉麻……恶心到我了，影响我发挥！”
杨景行嘿：“其实我自己也被恶心了……我们活动一下，找找状态。”说着就放开吉他做伸展运动。
何沛媛似乎赞赏无赖勇于认错的态度，轻浅微笑，也稍微活动下指关节肘关节膝关节。
杨景行很努力伸展，但是：“好难摒除杂念呀。”
何沛媛又嘟嘴：“都怪你，我就说自己缠……我没杂念，我好了！”
杨景行都不持琴：“你来……”
何沛媛争气了，第一小节顺利，第二小节依然良好，然后看到杨景行仓惶抱起吉他，她还得意一笑了才继续专注看谱子。
第三小节，杨景行是作为低音部加入的，似乎是作为贝斯的作用，承托一下三弦从前几个音的悠远简单走向轻快欢愉。
何沛媛不管吉他了，继续着自己的节奏和旋律。这首曲子里的三弦没有传承的感觉，除了音色不能改变，音乐色彩几乎完全找不到传统的影子。其实这首还没命名的三弦吉他合奏，情感色彩和比较共通。
铺垫了色彩的前奏之后，三弦进入正题，呈现第一主题，依然是旋律暴发户的产物，好听，但是这一次，旋律暴发户好像不是那么直白了，这个主题包括它接下来的一次的变奏，情感色彩都是不明朗的，说不上什么欢快或者忧伤，或许勉强算有点惆怅，但节奏又是稍显动感的。
在三弦奏响第一主题的时候，吉他也开始给自己加戏，不再是当配角，而是有自己的主题去呼应三弦。
认真看谱弹奏的何沛媛似乎需要对手，在专注之中抽空迅捷地给了杨景行一个鼓励的眼神。
三弦和吉他在各自的第一主题以及变奏发展上以双声部的形式各自呈现，其中涉及的对位法也还是要点作曲技术理论的，而两个声部在旋律节奏上由一开始的各自为政到慢慢接近甚至融合，那就是技巧和灵感起主要作用了。
第一主题的结束是两件乐器是同度重复，到这里情感色彩是具体清晰了，是积极欢悦的，何沛媛显然在感触音乐，带笑看了杨景行一眼。
开始第二主题，这次反过来了，吉他当高音部主角，三弦在低音部配合，这个主题很快就呈现出比较激烈的色彩，这时候两位乐手都要拿出点技术了，因为第二主题其实就是乐曲的高潮部分。
高潮的营造不光是旋律的节奏和力度，杨景行在这里还让两件乐器交换角色，各自的主题每变奏一次，高低声部的角色就交换一起，虽然同为拨弦乐器音色却大相径庭，强烈反差之中似乎又有紧密的联系。
何沛媛应该是喜欢这种角色互换的，再看杨景行，眉眼闪亮。
随着变奏的进行，又是同一套手法，高低声部之间越来越靠近，力度越来越强，节奏越来越紧，音符越来越密集。在第五次变奏后，曲子听请来已经似乎就要结束高潮回到平淡了，但是接下来的第六次变奏真堪称神来之笔，这时候三弦和吉他继续八度重复，不过这次不光是变奏第二主题，而且还发展了，用结合上第一主题的手法，把一段两个小节的乐句发展成为四个小节，真是让人喜出望外，音乐带来的快感几乎指数增长。
何沛媛全神贯注的，手指飞快，颌关节在动，脖子也在动，眼睛都不眨的，都没发现自己的追随者在边弹吉他边笑她。
两个主题结合变奏之后，再继续变奏，何沛媛张着嘴演奏的，似乎已经进入忘我境界。毕竟专业，她还是算顺利地视奏完成这全曲最高潮的部分，可能也自觉满意，在接下来这个休止上，这姑娘几乎是眉开眼笑地看吉他手。
吉他手居然也在笑，凭什么呀，你这个追随者，何沛媛换了小白眼神情，回去继续专注尾奏。
尾奏是娓娓道来的感觉，到后来甚至没有和弦了，两件乐器配合着你一个音符我一个音符地完成一段轻柔异常的旋律，一起走远直至看不见。
很有台风地弹响全曲最后一个音符后，在余音之中，何沛媛看看吉他手，微笑起来而且持续着：“……还行吧……你当然比我熟悉，少得意。吉他本来就是你第二乐器，师父教得好。”不过讽刺完还
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