内容也不多，考试为了填充学习内容少的问题甚至要拿出一些初中题来补充试卷。
老师们也在利用这个宽松期，在保证高中课程进度的同时，帮着他们补初中的基础。
这真的是最好的时机了，现在十四班还是被动的学，可是打基础被动就被动了，只要学进去就行。
基础打好了，将来他们进行提高的时候，潜力就越大。
刘卓富有感觉，再坚持两个月，只要这两个月保持住现在的势头，十四班也许就不是倒数第一的水平了。
弄不好能干掉一两个班，吓全学年一跳。
到那时，再一鼓作气，让他们明白自己不比别人差，可以扬眉吐气。
有一部分学生就会把被动化为主动，在学习中找到乐趣，也找到自己的位置。
当然，不是所有孩子都能觉醒，有一部分人还是会掉队。
但那就没办法了，普通班也有掉队的，甚至尖子班也不保证每个人都能坚持到最后。
已经这么拉扯了，你再不争气，那就怪不得任何人了。
…
就这样，老刘决定再憋十四班两月。
在老师们上用心管着
仇恨推着
再加上一个给力的班头儿冲在最前面起带头作用
十四班自己都意识不到他们的进步到底有多快。
十月末，高一学年的第二次月考如期而至。
十四班依旧是参加考试，但不统计名次，大伙儿都不知道自己的成绩在学年到底处于一个怎样的位置。
其实，现在和开学的时候不一样，那时候很庆幸不用进大榜受虐。
而现在，连最差的王东都觉得得出自己每天都在进步。
齐磊那套对时间规划的方法是真特么管用，反正他是尝到甜头了。
上课听得懂的地方越来越多，作业、练习册能解的题也越来越多。
不由得会想，我在十四班倒数第一，那在学年呢？是不是也倒数第一？
其他人也差不多，有点渴望。
倒不是像王东那样，要验证一下是不是倒数第一，而是因为刘卓富好像故意挑逗一样，没事儿就念叨，天天给他们洗脑。
“等你们能上大榜的时候，一比较就知道了。”
“能进前100的保持到高三，就有希望进名牌大学。”
“学年前350名的，有希望考上本科。”
“前900名，你就能上大学。到时候，你们自己衡量在什么位置！”
说的大伙儿心里痒痒啊，你说你特么也不给我们排榜，我上哪儿知道我在哪个位置？
还没事儿就念叨，故意吊咱们胃口呗？
可别管是不是故意，谁也架不住他天天念叨，更忍不住好奇啊
年轻人嘛，天老大，地老二，我老三的，最不缺的就是迷之自信，老刘越念叨就越想知道自己几斤几两。
我到底能排多少？
更加渴望月考成绩出来，即使不排榜，我自己拿分数比较一下总行吧？
但是，老刘恨人的就在这儿，发成绩之前，他念叨，“大榜你们进不去。”
方冰、董伟成这种大嘴巴的就和老刘抬杠，“那你倒是给我们排进去啊！”
一这么说，老刘就揶揄，“排进去干啥？受虐啊？”
然后，该发成绩了，老刘又后悔了，“我多这个嘴干啥？”
十四班发挥的比他想象的好，整体成绩并没有像他说的上大榜找虐的地步。
这可咋整？要打脸了？
没办法，发成绩的时候，老刘强行狡辩了一波儿：
“真当你们月考就是卷面分数？那是批卷老师鼓励你们，怕你们自卑！”
“看差不多，没大问题就给分儿了。真实打实的考，你们能考得过谁？”
大伙儿怎么就那么不信呢？
有吗？我明明写的就对吧？
可是，这个分儿确实有点特么的假哈！
咱班不是只学基础吗？只做基础题吗？那为啥月考卷上的中等题我也做上不少呢？甚至对了一大半儿呢？
就比如吴宁，老子物理卷考了97分儿，你敢信？
再比如财政，英语125是什么鬼？
财政初中的英语成绩就没超过及格线10分。
应该是多给分儿了吧？
弄的大伙儿心里更痒痒了，好想进大榜走一圈啊！
只能说，十四班除了齐磊知道老刘肯定没憋老心眼儿，其他人都被老刘忠厚老实的形象给骗了，被老刘拿捏的死死的。
见大伙儿还真信了，老刘长出一口气，继续忽悠。
“咱班啊，分数比较真实的，也不是没有，但是是少数。”
“也就王东、董伟成和方冰，其他人还得加把劲儿啊！”
“看看吧…下个月要是还有进步，我就给你们好好排一排。”
听的方冰那仨人心里这个美啊，老子的是真实分数？不是虚高？那还挺不错的！
好吧，这三个是全班的倒数
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