把地理作业留到明天或者别的时间做？赶一个作业少的时候或者碎片时间把它搞定？
他不！卢小帅还贼有理，我努啊！我勤奋啊！好好学习不就是这点事儿啊？
老师只要留作业，那我就得赶紧做完，不做完那就是不努力，不勤奋，浑身难受啊
结果就是，那点地理作业，快的要二十分钟慢的得半个小时能做完，早自习一共45分钟，等卢哥做半小时做完了地理，还剩十多分钟，你说还能干点啥吧？
干点啥都不够！
就算不浪费，拿出别科的练习册或者作业做一做，结果没写几道题就下课了，还没进入状态就结束了，基本等于一点用没有。
而且！！
卢小帅的问题可不是个例。
其实身边有很多用死功，但学习不好的学生真的不是笨，和好学生的差距就差一个时间规划。
就拿高一来说，课程不是很紧，也不是很重。但是在校时间和高二高三是一样的，早7点上自习，晚上940下自习，家里的时间其实等于没有。
绝大多数作业是不需要带回家的，早自习一节课，晚自习三节课，有的时候下午还有一节自习，再加上一些特殊情况，老师开个会啊有个事啊，来晚一会儿啊。
自习时间和碎片时间其实很多的。
这么多时间，就算各科都留作业，作业还不少，也基本能把作业在学校写完，回到家其实不用怎么动笔，有心的看看书预习一下课文，不长心的书包都不用动。
可是有的人他就不！
还是说卢小帅，这货上课听讲，自习也认真，可他不干正事啊！
只要一上自习，你就看吧都替他着急！
不着急的作业在那唰唰一顿写，不着急背的单词课文在那叨逼叨一顿背。
就算是写作业也是先挑自己喜欢的先做，也不管这科留的作业是多是少，一节自习是不够用，还是剩下的时间不好分配。
你就看他忙忙叨叨一点不闲着，可实际上力气都没用到点子上，甚至他自己都不知道自己在干什么。
然后剩一堆作业，下了晚自习到家十点了，写完作业十二点多！再洗漱一下，想点有的没的
闭眼已经一点多了，早上56点还得起来。
到了学校眼珠子都是直的，一点精神头儿都没有。
你还学个屁学？不晕晕乎乎啥也听不进去才怪？
啥好人也经不起不这么折腾啊！
相反的，有些人看着好像不怎么聪明
回家从来不写作业，就上课听听，下课也疯玩，自习课自己在那闷头儿干事儿，偶尔还有闲工夫和同桌聊一会儿，甚至还能起哄架秧子。
反正你感觉他上学就和玩一样，一点也不吃力。
可是一到考试
就让你傻眼，成绩不错，中等，甚至中上等，班级前几的也不奇怪。
有人把这归类于聪明，其实和聪明没太多关系。
就像代数老师说的，那20可能需要智慧，需要灵感。剩下那80基础题和中等难度题，只要是个人，那就是送分儿的。
就是人家时间规划的好，效率高！
还别不服气，这一点非常重要！甚至很多归类到天才学生的人，也不是在理解能力上比你强多少，人家天才的是天生就会规划时间。
而你不会，同等智力水平，累死你都赶不上人家。
“卢小帅！”齐磊也不和他们说教，没用的。
眯眼看着卢小帅，有点激将的意思，“要不咱两打个赌吧！”
卢小帅还是懵的，“赌啥？”
齐磊，“以后自习课，我干啥你就干啥，你就跟着我走。”
“我保你回家不用动笔，天天能睡个踏实觉，而且成绩还能往上走。”
“真的假的！？”卢小帅不太信。
齐磊：“你试几天呗，又不吃亏！等你习惯了，就知道是咋回事了。”
“行！”卢小帅一咬牙，齐磊的话他还是能听进去的。
瞥了一眼齐磊，把地理作业收了起来，拿出代数练习册开始做。因为齐磊现在就在做代数题。
其实效果不太大，卢小帅是不抱太大希望的。
因为大多数题都不会，做的卢小帅很是痛苦。
“石头哥！要不还是算了吧？我都不会啊！这不浪费时间吗？”
齐磊厉色，“听我的，不会就空着！”
“哦”
卢小帅认命了，空出来一大半儿。
此时十四班，听齐磊在那“吹”的可不止卢小帅，其实全班都竖着耳朵呢。
只不过，有的人和卢小帅一样，想好好学，不由也默默的试了起来。
比如杨晓，贼溜溜的回头，看是代数练习册，于是收起英语也掏出代数。
比如吴宁
吴宁刚一回头，目光还没到齐磊那呢，杨晓就来了一句，“《代数指要》27页。”
“到位！”
吴宁赞了一句，就缩回去了对前面的财政、付江、程乐乐小声逼逼
传统小说