这?次月考也是期中考, 成绩在周一下午就放了榜。
整体?难度比第?一回月考降了点儿，大家总分?都算看得过去。除了不出意外没有悬念的第?一，第?二名是谁倒是有更多的人关心。毕竟岑枳也算是突然杀出来的黑马。
于是在岑枳继续数学满分?, 却和贺知野多可爱班拉开了四?分?的差距, 和（1）班学委并列第?二的时候，被高文?山单独叫去了办公室。
“岑枳啊，”高文?山拿出岑枳的语文?卷子, 搁在她各科成绩的旁边，耐心细致地和她分?析，“你这?回发挥得其实是稳定的。总体?成绩也和你上回考虑过的情况差不多。”
高文?山顿了下, “但是你这?语文?……是不是找老师补课了啊？”
乖乖坐在高文?山办公桌旁边，探着小脑袋准备接受教育的岑枳蓦地一抬眼，懵懵地“嗯”了声?，好奇：“高老师, 您怎么看出来的啊？”
她还?以为就她这?退步明显的语文?成绩，高文?山要问她是不是对他有什么意见呢。
高文?山摊开她的语文?卷子，翻到?后面。
和上次月考相比, 阅读理解扣分?没减少，作?文?却整整多扣了五分?。
他们班卷子是（1）班语文?老师批改的，要不是岑枳一手小楷漂亮得对方老师心情愉悦, 还?开起了（1）班班主任的玩笑，问她有没有后悔错过了这?个贺知野最强有力的竞争对手，手下留情多给了两分?卷面分?, 岑枳这?回总分?就要朝年级第?三去了。
高文?山仔细看过她的作?文?, 要是他下手批, 说不定都不好意思多给这?点儿卷面分?。
“你上回的作?文?，虽然没多少描写和优美的修辞, ”高文?山记得清清楚楚，对她说，“但用词和意思都是基本准确的。但你这?回的，用词习惯和你之前完全不同，好像换了个人写的一样。”
这?次月考作?文?是从每个人对味道的不同感受出发，引申到?乡愁、人生百味、文?化品格等?方面，选一个角度作?文?。
岑枳每个细节都在追求华丽的写法儿，反而用错了好几个比喻和引用。甚至因为太注重细节，切入点也有些问题。
“其实我觉得没有必要，”高文?山说，“按你自?己舒适和擅长的写作?习惯来就好，不跑题和准确性才?是最重要的。”
岑枳听完，一通点头，简直太赞同高老师的看法了！
她写作?文?的时候都紧张死了，写两句就要倒回去看看，是不是又写得“干巴巴”的，差点没写完！
高文?山见找到?了症结，建议她：“要不和家里人说说，课后补习这?事儿先停一停？有些学习方法是好的，但不一定适合你。”
“我看你上周前几天，上课又打瞌睡了是不是？”高文?山开她玩笑。小姑娘就刚开学那会儿不适应，上课睡了几回。后来都挺认真的，还?带得贺知野好像都不爱上课补觉了呢。
岑枳“嘿嘿”两声?，不好意思地挠了挠脸。
“那我回去，就和我……”岑枳顿了顿，又改口，“和我长辈商量一下。”
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岑枳回了教室，坐回座位，有些沉浸地思考起，该怎么委婉地和简星疏提出暂停补课这?个事情。
毕竟学习使她快乐，但也没那么快乐。
“你这?破课还?准备去补？”
岑枳还?没组织好词汇，手指头刚摸上课桌里的手机，就听见身边贺知野突然问她。
“啊？”岑枳偏过脑袋。
“别去了，”贺知野偏颌，垂眼看着她，“我教你。”
这?补了大半天，反倒补退步了。都不知道学了些什么东西。
“啊……”岑枳下意识，“你要教我什么？”
贺知野盯着她，声?线夹着微妙的酸味儿和低躁，又有种无所不能似的稀松平常，缓声?问她：“有什么，是我不能教你的？”
“……”
岑枳微张了下嘴。
莫名觉得贺知野这?话，不光是想教她学习的样子。特?像还?想教她点儿别的什么。
“但是我不……”岑枳顿了下，“不想补课啊。”
贺知野眼睛微眯了眯，唇角拉直，平静地问她：“不想补课，你想干什么？”
“？”岑枳茫茫然地看着他。
她就想正?常上个学而已，怎么不想课后补习，都被贺知野说得跟十恶不赦一样哦！
贺知野觉得她是想干点儿学习以外的事情了。
盯着她伸在课桌肚里的手，贺知野声?音逐渐寡淡，慢腾腾地问她：“知道学生的主要职责是什么吗？”
岑枳嘴角一抽，试探着问：“是，学习？”
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