的?胸膛，狼人热乎乎的?体温正源源不断地渡到他身上。
《d大调卡农》舒缓的?旋律在?这一间软卧车厢里单曲循环地播放，轻柔地绕在?耳畔，苏亦在?温暖的?怀抱里闭着眼，体内棉花糖般的?睡意?越积越多，最后噗地蓬松起来，轻飘飘地变成一朵云，托着他飞往梦乡。
梦里的?阳光跟梦外一样明媚，优雅的?卡农依然萦绕在?耳边，苏亦坐在?梦幻的?白色钢琴旁。
此刻，车厢里的?两只白夜都沉默不语，渐渐地，他们听见轻浅而有节奏的?呼吸声?。
——苏亦睡着了。
狼人白夜小心翼翼地打量着睡在?怀里的?人，豆腐一样嫩的?脸蛋，透过窗帘的?阳光落于卷翘的?睫毛，在?瓷白的?皮肤上投下羽毛般柔软的?影子。
白夜想起那年他们合奏彩排的?时候，苏亦穿着规整的?白衬衫，坐在?白色三?角钢琴旁，低垂着天鹅颈，眼眸微敛，窗外的?阳光透进来，光中的?眼睫毛被照得?根根分明，无比姣好静谧的?模样。
在?一旁拉提琴的?十五岁白夜当即看得?入了迷，眼睛都没法眨一下，拿着琴弓的?手，开始对着小提琴弦自由?地lo……
“停！”
负责彩排的?音乐老师喊了一声?，做了个休止符的?指挥手势。
弹钢琴的?苏亦也停下来，看向老师，只见老师眉头紧皱地盯着白夜：
“来，白夜，你?自个儿说说，今天第几回出错了！你?拉的?那叫卡农吗，啊？那叫卡带吧，咯咯咯咯的?！”
周围同学?哈哈哈笑出声?，苏亦抿了下唇，想笑没笑出来，像是不好意?思?笑自己?的?合奏搭档。
白夜放下琴弓，也厚颜无耻地笑，说：
“报告老师，我是紧张的?。”
周围同学?笑得?更疯了，谁不知道白夜什么性?子，在?全校五千人的?大场面前忘谱乱拉琴，他都能不面不改色心不跳的?，现在?不过是彩个排哪有什么可紧张的?。
白夜一脸真诚地说：“这回我是真紧张，老师，他们不信我没事，你?可得?相信我啊！”
老师白他一眼：“你?还?有脸笑！你?自己?说，你?刚刚演奏的?时候眼睛都看哪呢？你?拉个小提琴，眼睛不看琴不看弓，你?看哪？你?看小苏干什么！人家?小苏弹得?很好，用不着你?看！看好你?自己?！”
白夜笑着不回答了，乖乖挨骂。
苏亦低着头坐在?钢琴凳上，有些不好意?思?，他不知道白夜为什么老要来看他，观察他吗？他明明一个音都没有弹错。
“小苏啊。”
此时，音乐老师转过来对他道：
“你?弹得?确实不错，这么多回排练一次也没弹错音，但是吧，卡农这么美的?曲子，要带点感情。”
“来，你?俩再合一遍。”老师说完狠狠瞪了眼白夜：
“你?这回再给我拉走调你?自己?看着办啊！”
白夜举着琴弓连连称是，他重新把小提琴架在?肩上，侧头，像是酝酿了一番感情，然后手肘曲起，拉弓，悠扬的?旋律如水般流动而出。
感…情……
苏亦坐在?梦中的?白木琴凳上，动作亦如当年，他的?指尖触碰着微凉的?琴键，想着音乐老师的?话，心中有些懵懂，他不明白《d大调卡农》要用什么感情。
这首创作于三?百多年前的?优雅旋律，穿过岁月流淌至今，创作者帕赫贝尔当时在?想什么，已?不可考，他又怎么去?理解？
那天彩排完放学?回家?，苏亦问了白夜这个问题，没想到白夜啊了一声?，说：
“不用理解啊。”
白夜很随性?道：“我拉个卡农，干嘛还?要理解三?百年前帕赫贝尔在?想什么，我累不累。”
苏亦迷惑，不理解音乐创作者当时的?创作背景和创作内涵，又怎么能演奏出这首曲子的?感情呢？
“就……”白夜顿了一下，低头看着走在?他身旁的?苏亦，说：
“演奏自己?的?感情不是更好吗？”
苏亦歪头沉思?，那副认真表情仿佛是在?破解数学?题，试图用一套精准明确的?公式去?破解音乐，白夜被他逗笑了，赶忙劝解：
“你?别想那么多，没那么复杂，你?看，今天放学?后的?阳光多好。
“你?以后每次听见卡农，就能想到我们一起合奏的?日子，不必去?理解三?百年前的?创作者是怎么想的?。比如，此刻夕阳无限好，晚霞又这么美……”
白夜笑笑地凑到苏亦跟前，手臂轻轻挨着他，英俊的?脸上带着十足的?真诚：
“你?演奏的?时候，就想一想夕阳晚霞和我吧。”
窗外突现的天空塔
初夏的蝉鸣吱吱地在?耳畔鸣叫,赤色的晚霞铺满天?际。
苏亦望着白夜的笑脸，轻轻地应了一声好。
他?并不?清楚d大调的创作意义,但以后只要听?见这一声旋律,他?就能?想起跟白夜
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