“陶老师还请教我怎么玩魔方呢！”“陶老师说我玩魔方比他厉害得多！”吕秀英顿时了然，原来前几天林笑上课玩魔方被陶老师没收了。林笑和陈冬青两人在班里带头, 班里很快流行起魔方，几乎人手一个。每个课间，班里都响起咔咔拧魔方的声音。同学们互相比较谁玩魔方更厉害, 能把一面拧成同色就算班里水平不错的, 值得拿着魔方向其他同学炫耀。袁金来有一次把两面都拧成同色，拿给全班同学炫耀了一整天呢。像林笑玩魔方这么厉害的，全班自然只有她一个。同学们一开始不相信她能把魔方的六个面都拧好, 亲眼见过几次之后不得不信。许多人想让林笑教自己玩魔方, 林笑教了, 然而同学们都说听不懂，不肯跟着林笑学了。林笑闷闷不乐，回家问妈妈：“妈妈，我长大以后是不是不能当老师了呀？”为什么她教的东西，同学们全都听不懂呢？林跃飞听到妹妹的话, 立刻说道：“谁说的，你要是想当老师, 一定能成为最棒的老师。”林笑奇怪地看了哥哥一眼，哥哥今天竟然这么夸她, 好奇怪呀。林笑不太相信哥哥的话，因为她教不好自己身边的“学生”，跟着她学习魔方的学生一个又一个地放弃了, 陈冬青坚持到最后，一直跟着林笑学，然而林笑也没教会他什么。课间, 林笑和陈冬青手里各拿着一个魔方, 两人的魔方一模一样。林笑转一下, 陈冬青跟着转一下。林笑停下来, 问陈冬青：“接下来会了吧？接下来怎么转？”陈冬青犹豫几秒钟，朝着一个方向拧了一下。林笑摇头：“不对不对，你怎么又这样拧。不要着急把一面拧成同一种颜色，只要最后把六面拧成同样的颜色就行了。”林笑一直在纠正陈冬青的习惯，陈冬青和班里其他同学一样，玩魔方的时候总是想要先把一面拧成同一种颜色，然后两面、三面……“不要这样！”林笑皱起小眉头，“我昨天不是教过你吗？这种情况下应该怎么转？”林笑的语气有点着急，陈冬青吓得缩了一下脖子，可怜巴巴地看着林笑。林笑动手帮陈冬青做示范：“应该这样、这样、这样……看，这不就拧好了？”“魔方是有规律的，我昨天教你的规律，刚才不是能用上？”陈冬青小声说道：“我忘了……”林笑叹气：“你脑子记不住，就用笔记下来吧。好记性不如烂笔头！”这是陶老师的口头禅，陶老师鼓励大家上课都记笔记。林笑惟妙惟肖地说出来，语气和陶老师一模一样。陈冬青瞪眼睛：“这怎么记笔记啊？”林笑：“你用水彩笔把魔方画下来啊，每一步该怎么拧，全都画下来。”王红豆凑过来说：“就像武侠小说里的武功秘籍！”陈冬青神色复杂：“你是说像袁金来画的那样吗？”最近袁金来在本子上“自创武功秘籍”，画了一排排的火柴棍小人。小人手里举着“宝剑”，摆出各种形状。然后把自己画着“武功秘籍”的本子当作宝贝，向班里的每一个同学炫耀。陈冬青也看过一次，他用怀疑的眼神看向袁金来的脑子。当然画魔方的复原步骤和画“武功秘籍”是不一样的，既然林笑这么说，陈冬青也愿意尝试一下。但是林笑教过他的步骤，陈冬青只记得前两下，后面就想不起来了，更没办法在本子上画出来。收了一个笨徒弟，林笑也没有办法，只能自己帮陈冬青在本子上画魔方复原步骤。几根水彩笔轮流用，把本子上魔方格子涂成不同颜色，一步一步地画过去……课间没画完，林笑上课继续偷偷画。“咳咳咳！”这次林笑听到了陈冬青的咳嗽声。她立刻反应过来，把自己的水彩笔和本子往桌肚里面收，然而动作还是慢了，本子塞进桌肚之前被陶老师压住了本子的一角。“这是什么？”林笑可怜兮兮地看着陶老师，然而陶老师一点也不肯通融，把她的本子和魔方一起没收了。课间，林笑被叫到陶老师办公室，陶老师很好奇林笑画的是什么，让她解释一下。林笑解释着，陶老师脸上的表情越来越严肃，“等等！”陶老师突然喊停，然后把数学刘老师也叫过来，让林笑重头开始，对着数学刘老师再解释一遍。林笑以为这是陶老师对自己的惩罚，又低声解释了一遍。然后她听到陶老师问刘老师：“林笑总结出来的玩魔方的规律，是不是通用的？”刘老师点头：“是的。”陶老师继续问道：“那这种规律是不是挺难总结出来的？”刘老师点头：“当然。”
刘老师以为陶老师半路来教这个班，不知道林笑有多聪明，她正准备回头向陶老师说一遍林笑之前的天才事迹的时候，就听陶老师问道：“那林笑总结出来的这个规律，是不是可以写一篇小文章，发表在数学报纸或者数学杂志上？”刘老师愣住了，原来陶老师想的是这个！“应该可以？”刘老师以前虽然没想到，但是经过陶老师的提醒，觉得这还是很可行的。林笑总结出来的魔方规律，刘老师以前没在其他地方看到过。就算以前也有别人发现，但这是四年级的林笑自己总结归纳出来的，如果林笑能自己写出来，她和陶老师一起帮忙修改一下，完全可以发表在数学报纸或者数学杂志上。陶老师和刘老师一起把这个任务布置给林笑。林笑傻眼了。她上次开小差被抓，陶老师让她考双百分，这次上课开小差被抓，陶老师让她写一篇发表在报纸或者杂志上的文章！惩罚一次比一次严重，她以后再也不敢上课开小差了！林
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