来，它抽出了新芽，一开始是白色的，后来越长越高，颜色也变成了嫩绿色。
年少的学生们围在麦芽旁边，他们惊讶又欣喜，跃跃欲试。
“控制魔力的时候要小心一点，不要用力太过。”
艾伯特对他们说，
“不要耗光了魔力，要一点一点地，谨慎又精细地去使用你们的魔力。”
学生们应了好，纷纷开始尝试。
他们的天赋不一样，但是都足够努力。
在中午下课之前，对魔力掌握得最差的那个学生，也成功给小麦种子催出了一个指节那么高的芽。
“成功了。”
艾伯特笑着说道，
“只要让小麦比原本应有的正常生长速度长得快，就算是成功了。”
那个学生原本有点沮丧，但听见这句话后，他的情绪变好了很多。
而伊芙琳这种天赋绝伦的，不止学会了给小麦催芽，还无师自通地学会了用光明魔力来炸烟花。她决定在晚上睡觉前，和舍友们一起炸金色的烟花看，她还可以试着教别的属性的舍友炸不同颜色的烟花。
下课后，艾伯特把这些学生们送回了学院内部。
他陪这些学生吃了中午饭，允许其中几个学生摸了他的翅膀——据说是表现好的奖励。
“我教你们的课程，要记得每天练习。”
艾伯特和他们道别的时候交代道，
“在以后的某一天，你们会体会到这堂课和坚持不懈的练习带来的好处。”
午后的时候，维克睡醒了。
在下午的课堂中，他知道了艾伯特给他的学生上了一堂什么样的课。
“这样的启蒙课有点不符合常规……”
维克在课间的时候和同事们聊起这件事，
“迦南的天使们天生就对光明魔力拥有极佳的感知和控制能力，所以才以‘感知’和‘控制’作为魔法启蒙。人类这样启蒙……”
来帮查理和赫斯特看教案的前黑塔导师朱利恩说道：
“有点难，也没什么坏处，对魔力的细致感知和精细控制，能够让魔法师受益终身。能做到这两点的人，哪怕天赋不好，也能够在魔法的道路上行走得很远。”
朱利恩在教案上画了个叉号，卷起教案就打了查理的头。
“而且犯错会少。”
朱利恩说道，
“犯错少，意外就少，不小心弄死自己的概率自然也会降低。”
在课间结束后的下一堂课里, 维克察觉到了学生的变化。
大概是因为艾伯特的教导，他们很容易理解《魔法基础理论》里一些抽象的知识——魔法的很多知识都非常抽象，可是只要动手实践过, 就会渐渐地理解它们。
维克继续给学生讲解《魔法基础理论》，但在最后的二十分钟里，他放弃了继续填塞知识。
“我教你们一个简单的小魔法怎么样？”
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