“嗯。”
这时，庭院里传来小孩喧闹声：“这边！我听到了的，是这边！”
“快来快来！就是这儿！有人！”
窗外，晚霞里跑来几个七八岁的孩子。
打头的是个虎头虎脑的小男娃，猛一冲进堂屋, 见?到燕羽，眼睛瞪老?大, “哇”一声跑出去，大喊：“天哪！他长?得?跟神仙一样?！”
很快那小虎娃又跑进来, 满眼放光：“哥哥, 是你在弹古琴吗？”
“不是古琴。”燕羽说，“琵琶。”
“不是古琴！是琵琶！”小虎娃朝门外嚎, “梓墨！一诺！快来！”
又跑来两个孩子。
“哪里有神仙？”女孩脸颊红扑扑的, 一见?燕羽，也是哇地捂住嘴巴, 又看黎里, 对同伴说，“她像个仙女！”
另一个小男孩比较害羞, 不说话，好奇地盯着燕羽的琵琶盒。见?同伴只顾寒暄，拉了拉他们衣角。
小虎娃跑去琴盒边，问?：“哥哥，这里装的琵琶？能不能给我们看一下？我们没见?过。”
“我会用?钢琴弹小星星。”女孩跪到凳子上，说。
小虎娃：“但?你不会用?琵琶弹小星星。”
女孩耸耸肩，无奈了，又道?：“这个哥哥肯定会弹。”
小孩儿争论着，燕羽掀开琴盒，将那把琵琶拎出来。晚霞柔灿，琵琶周身散着温润的光泽。
“哇！好漂亮！”孩子们惊叹，“像神仙用?的东西！”
小虎娃不禁伸手，还没碰到弦，被女孩打了一下：“别乱摸！”
小虎娃不好意思地收回手，嘿嘿笑?着搓了搓。
女孩雀跃地跳了跳：“哥哥，你能再弹一下那个吗？”
燕羽问?：“哪个？”
女孩扭头看那个安静的小男孩：“一诺，你说。”
一诺被拉到前面，脸红红的，抬起?手比划，哼了一段小调。
黎里听着，微挑眉。小孩哼的是燕羽下午练习曲中的一个片段，音调竟几乎不差。
燕羽也注意到他了，边戴指甲，边问?：“你会乐器？”
“我会弹尤克里里。”一诺眨巴着大眼睛，说，“我妈妈说，要我考第一，就让我学一个乐器。”
“他能考第一！”女孩说。
一诺笑?了笑?。
“哥哥你戴的是什么？”小虎娃问?。
“假指甲。”燕羽说，“能保护手指，而且音色……弹出的声音，会更?好。”
燕羽抱着琵琶坐下，定了定神。
小虎娃还要说什么，黎里食指放在嘴边，男孩立马抿紧嘴巴。
燕羽开始了。那首练习曲太长?，他挑了中段进入，也是技法要求较高的一段。黎里侧耳听着，虽听众是小孩，他也没有半点?敷衍。无论表现或表演，都用?了全心的力。其实哪怕没听众，他自己练习也是如此。开弹便永远尊重他手里的那把琵琶。
不怪他能成神。他不成，谁又更?配？
微红带金的夕阳从木棱窗外斜射进来，薄薄一层披挂在燕羽身上，抱着琵琶弹奏的少年如沐圣光，一如神话里的仙人。
面前三个小孩全然听呆，亦看呆了。
他们是芦汐镇典型的留守儿童，条件最差的。但?凡父母有点?能力，都带去城里了，何至于留在这空荒的小镇。长?这么大，哪里近距离听过这样?高水平的演奏？
三分多钟的小半段曲子竟很短暂，在他灵巧的指尖一瞬弹完。
余音散去，燕羽微努了下嘴，揽住琵琶弦，抬眸看向黎里了，才?看向那三个小孩。
三个孩子呆呆的，好半天回过神，齐齐拍手：“哥哥你太厉害了！”
“好牛呀，我都看不清你的手指，怎么弹的呀？”
“这个难学吗？”
“要下很多苦功夫。”燕羽说。
“肯定很难。”小虎娃道?。
“任何事?情，想要做到成功，就没有不难的。但?人不能怕难。”燕羽语气平淡，说，“明?天演出后，学校老?师会给你们发调查表，好好填。以后会有音乐志愿者过来，有机会可以学一学喜欢的乐器。”
“哥哥你明?天会表演吗？”一诺激动地问?。
小虎娃：“废话，不然他来干什么？”
一诺不好意思道?：“我说错了，我是问?，你第几个表演？”
“我还没拿到最终顺序。”燕羽看着他，说，“会有很多很优秀的演奏者，你都听听。”
小男孩点?点?头。
女孩儿问?黎里：“姐姐你也会弹吗？”
黎里摇头：“我是打架子鼓的。”
“那是什么鼓？”
黎里一张口，发现很难解释，便拿出手机照片：“喏。”
小虎娃凑过来，瞪大眼睛：“这么多东西，你一个人打？”
黎里
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