大家在学校食堂吃过饭后回到教学楼，剩下的四个原本坚持自己的通关思路，对解方澄“不允许使用老师npc对待学生的方式”的规定很不满的玩家们相互对视了一眼。
窦思齐之前跟这些玩家都保持着良好的关系，有玩家来问他他也照实说了。
很快，有两个玩家在斟酌之后决定放弃原本的想法——无论是真的想通了还是为形势所迫，再坚持自己的想法那真的只有死路一条。
不说剩下的十四个玩家，十个玩家此时都聚集在解方澄身边，剩下他们四个实在有些孤掌难鸣。
主要是窦思齐的经历给他们敲了重重一记警钟。
解方澄没有义务帮助他们，他们如果使用老师的通关办法，自己面对学生npc的话确实很难逃得一命。
有求于人家还要跟人家对着干，觉得人家的做法有问题，等有危险的时候还盼着人家能救自己，这得多不要脸？
不要脸也就算了，这法子行不通啊。
解方澄这次卡着时间去救窦思齐，玩家们又不是傻子，很清楚这是警告。
——这一次我们会救窦思齐，下一次可未必会救你了哦。
在两个玩家“想通”之后，最后剩下的两个玩家也很快“投敌”。
童欣欣此时反过头来细想，发现她的感觉确实没错。
这个副本的节奏跟之前她通关的副本截然不同。
按照正常副本的节奏，玩家们进入副本后一般会先有一段时间的合作期，这段时间也是大家关系最好的时期，哪怕只是表面上的和气。
等到中后期，大家掌握的线索差不多了，如果是玩家存在竞争的副本，差不多就要开始相互争夺了。
一直到通关副本为止，npc对玩家的杀戮，玩家对玩家的杀戮都不会停止。
而这个副本的节奏格外的快。
玩家们的合作期很短，在张安的刻意引导下，大家很快发现了“通关思路”，也发现了这个副本存在着玩家竞争。
紧接着就是玩家相互提防敌视，同时应对npc的杀戮。
这个阶段因为有解方澄的存在，npc对玩家的杀戮为零，玩家之间相互杀戮又因为副本没到最后一刻因此也没有体现出来。
唯独余涵飞，他的死亡与其说是死在npc手里，不如说是死在了张安的“排除”之中。
这人将道德水平太过低下，不适合放进团队里的余涵飞排除掉，随后以解方澄为锚点，一步步接纳玩家进入团队。
先是在学生宿舍被救的童欣欣等人，随后是郭思明这种本就意志摇晃的人，接着是窦思齐，最后是剩下的四个人。
其实说起来他也没做什么，他只是让大家一次又一次的认识到，解方澄有多重要，缺失他之后这个副本的危险性有多高。
而现在，十四个玩家，完全是围绕着解方澄这个核心打造的。
无论是童欣欣这些承他救命之恩的玩家，还是单纯畏惧他和npc的实力，不敢得罪他的玩家，至少目前，这个存在竞争关系的恐怖副本里，全体玩家竟然形成了一个团体。
这是难以想象的。
如果玩家不存在竞争关系，在副本里成为一个团队还有可能。
偏偏是这个玩家有竞争关系的副本，剩余的全体玩家还能被这么捏成一个团队，也不知道是该说解方澄这实力强得离谱，还是该说这个张安脑子是真够厉害的。
童欣欣还是头一次在副本前期就走完玩家“表面和气-各有心思-相互竞争-撕破脸皮”的流程，没想到最后回归到了“玩家合作”这一段上来。
接下来是什么？
玩家们再一次聚在一起，这一次没人再对解方澄的话提出异议，也没人再表达不满，现场的气氛倒是显得很是和气。
越海洋先问：“咱们接下来干什么？去砍那些老师npc吗？”
高二级部死掉的老师npc越来越多，现在玩家们每个人都代了两个班，完全可以将代课的那个班的好学生转移到自己班里，把自己班里的差生转到代课的班级里。
众人纷纷看着解方澄，解方澄看向张安。
张安摇了摇头：“不着急。”
“啊？都要第三次大考了还不急啊？”有人嘀咕。
张安笑，但那笑容落在大家眼里怎么看怎么觉得心底发凉。
“只有高二级部有变化那怎么行，”他笑着说，“校风的改变，应该是每一个年级，每一个班级的变化才对。”
高三（4）班。
相比起高二的学生来说，多经受过一年高绩学院的训诫的学生们看上去差生更加木讷，好学生更加自信活跃。
这是一节语文课。
老师在讲台上照着讲义讲课，后排的学生大气都不敢出，生怕这个老师点名自己。
但再害怕也没用，该来的还是来了。
“三十七号，你来回答我刚才的问题！”
三十七号学生浑身颤抖地站了起来，他低垂着头，眼睛隻敢看着桌子，声音小得像是蚊子哼哼一样。
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