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只找到了她们班以前的学生的资料，说不定还是巧合。

但现在这么多人都只有自己班的，显然，图书馆里各人只能找各自班级的资料。

童欣欣隐约有了猜测。

“我找到的资料里没什么特别的，学生一开始学习成绩好的可能会下滑，学习成绩差的可能会上升。唯一值得注意的是，”她翻开资料，“你们看。”